Классный час в 5 классе "Что значит быть патриотом сегодня?"

Тема патриотического воспитания на сегодня одна из актуальных. По представленной работе можно судить о проведенной предварительной работе учителем и классным руководителем.Продуманы вопросы для анкетирования учащихся, подобран эпиграф к уроку. Однако по представленному материалу трудно судить о достигнутых результатах.
На мой взгляд,можно было предоставить больше творчества для учащихся, в том числе и в подбооре эпиграфа, в раскрытии понятия "патриот", "патриотизм".Используя разные методические приемы, можно было подвести к тому,что учащиесся считают проявлением патриотизма, считают ли они себя патриотами, кого из земляков они могли бы назвать патриотом и почему.По итогам суждений учащихся подойти к выводу о том, кого в России можно считать патриотом. В ходе дискуссии учащиеся могли бы выразить свою точку зрения, не совпадающую с мнением других.

Наталья Ивановна, спасибо Вам за содержательную разработку классного часа для пятиклассников по теме "Что значит быть патриотом сегодня?". Тема патриотизма актуальна всегда. Важно создать единое воспитательное пространство, в котором происходит воспитание и развитие каждого ребенка, развивать социальную компетентность: умение строить продуктивное взаимодействие - слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении, учитывать позицию других, вызвать у детей эмоциональный отклик на предложенную тему, на предложенную информацию, сформировать ценностные ориентации и убеждения на основе личностного осмысления понятий «патриот», «патриотизм», «качества настоящего патриота». Подобранный материал соответствует возрасту обучающихся и их психологической : интеллектуально й и личностной готовности. Данная форма проведения классного часа поможет раскрыть личностные качества детей и будет способствовать созданию атмосферы взаимопонимания , творчества и проявлению эмоциональности .

Тема классного часа актуальна. Классный руководитель наметила большую предварительную работу по подготовке к мероприятию, поддерживанию интереса учащихся материалом информационного стенда, подготовке к диалогу. Анкеты учащихся помогут учителю сориентироватьс я в отборе материала на классный час. Учитель подобрала удачный эпиграф к теме , толкование слова "патриот" по словарю В.И.Даля. Используя прием "свободный микрофон" сможет организовать высказывания каждого ученика по проблемным вопросам. Групповая работа позволит учащимся погрузиться в тему и задуматься над важными понятиями. Дискуссия даст возможность отстаивать свои точки зрения, выразить личное отношение к тому или иному мнению. В результате приведет к главному выводу. «Галерея Славы» будет служить примером для подражания. А рассказ волонтёров из отряда "Оптимисты" о своей деятельности подскажет учащимся, как на деле проявить свой патриотизм. Задание "построить дом"-это рефлексия. Прекрасная разработка мероприятия.