«Проектная деятельность, как средство повышения качества обучения в начальной школе»

Методический материал информативен, интересен. Да, материал составлен на основе детального рассмотрения проекта как отдельной вселенной для педагога и ребёнка. Несмотря на базовую трактовку проекта, не стоит забывать, что в проектной деятельности ребёнок развивается интеллектуально , учиться делать выводы, взвешивать "за" и "против", умеет отстаивать свою точку зрения как опытным путём, так и на разговорной основе.

Алёна Геннадьевна, вы молодчинка! Тема актуальна, тем более, в наше время! Спасибо за проделанную работу!

Проектная деятельность, как средство повышения качества

обучения в начальной школе всегда актуальна. Материал доступен.

Проектная деятельность всегда актуальна, поскольку она отвечает сейчас государственным образовательным стандартам. Проектную деятельность нужно ввести не только в школах, но и в детских садах, что в принципе и делают педагоги. Материал интересный, спасибо.

Материал носит теоретический характер. Метод проектов прописан уже неоднократно, польза его понятна. Но как реально внедрить метод проектов, включающий работу над проектом обучающегося, оформление работы обучающегося, подготовку к защите и защиту проекта. Здесь возникает вопрос методики организации работы над проектом.
Первый вопрос, который необходим к раскрытию - составление Положения об организации деятельности над проектом, понятного для для родителей, доступного детям. Какие составляющие нужно прописать в Положении, а что нужно вынести в такой документ, как методические рекомендации по проектной деятельности.
я обратила внимание на то, что у каждого учителя есть свое представление о проектной деятельности, которое высказывается на своем языке. Вероятно, нужно создать систему работы над проектами хотя бы внутри образовательной организации, которую и хотелось бы увидеть в представленной работе.