Меню
Войти на сайт
Главная \ Публикации педагогов \ Дошкольное образование \ Мастер-класс \ Мастер-класс "Воспитываем в детях финансовую грамотность"

Мастер-класс "Воспитываем в детях финансовую грамотность"

Мастер-класс "Воспитываем в детях финансовую грамотность"

Автор:

Дата публикации:

Рейтинг: 1 Голос
знакомство с финансами
Комментарии3
Агуреева Кристина Владимировна 01.04.2024 17:59
Автор определяет разработку в форме мастер-класса, однако, каждый мастер-класс, как форма взаимодействия с коллегами, должен проводиться в демонстрации коллегам на основе поставленной цели и определенных задач. Вступительное слово определяет отношение к финансовой грамотности автора мастер-класса, автор предложил увлечь детей путешествием в страну Экономики. Однако, автор не считает нужным сообщить, зачем, почему мы отправились в страну экономики. тем более, в проведении мастер-класса я, как учитель, получающий опыт проведения занятия, не вижу,цели, к которой я двигаюсь. В организации работы мастер-класса проводится три викторины, которые так же не имеют целеполагания. в конце работы отсутствует рефлексия для детей, не сформирован результат проведенного занятия.
Суринова Ольга Валерьевна 19.11.2023 14:45
Данный мастер-класс отлично подходит для знакомства детей с деньгами. Так через игру они учатся распределять бюджет.
Зайцева Галина Владимировна 07.06.2023 18:58
Автор определяет разработку в форме мастер-класса, однако, каждый мастер-класс, как форма взаимодействия с коллегами, должен проводиться в демонстрации коллегам на основе поставленной цели и определенных задач. Вступительное слово определяет отношение к финансовой грамотности автора мастер-класса, автор предложил увлечь детей путешествием в страну Экономики. Однако, автор не считает нужным сообщить, зачем, почему мы отправились в страну экономики. тем более, в проведении мастер-класса я, как учитель, получающий опыт проведения занятия, не вижу,цели, к которой я двигаюсь. В организации работы мастер-класса проводится три викторины, которые так же не имеют целеполагания. в конце работы отсутствует рефлексия для детей, не сформирован результат проведенного занятия. Непонятно, кому предназначался мастер-класс: "Играйте с детьми в экономику!" - кто? учителя-коллеги? родители? как могут учителя использовать данный мастер-класс в деятельности?

Для добавления комментариев зарегистрируйтесь или войдите на сайт под своим аккаунтом.

Личный кабинет
Вход/Регистрация

Вход через соц. сети      
Новые конкурсные работы
04.12.2025
Лесной ежик
Дворянкин Ярослав
04.12.2025
Птица
Егоров Виктор
04.12.2025
Обжорка
Иванова Вероника
04.12.2025
Корзинка цветов
Антонов Артур
04.12.2025
Копатыч
Шевченко Светлана
Свидетельства для педагогов
Парад талантов
Выставки Принять участие
Выбор участников