Меню
Войти на сайт
Главная \ Публикации педагогов \ Дополнительное образование \ педагогические статьи \ «Сольфеджирование как учебно-методический приём в работе над инструментальным произведением»

«Сольфеджирование как учебно-методический приём в работе над инструментальным произведением»

«Сольфеджирование как учебно-методический приём в работе над инструментальным произведением»

Автор:

Дата публикации:

Рейтинг: 0 Голосов
Работа содержит практические рекомендации для работы в ДШИ.
Комментарии1
Гаврикова Наталья Борисовна 04.01.2024 22:23
Я абсолютно солидарна с автором в необходимости и важности сольфеджировани я в исполнительской практике, ведь музыка произошла от пения, и научить петь на инструменте невозможно без элементарных певческих навыков. Более того, сольфеджируемый текст лучше удерживается в памяти, он более осознан, а уж если исполнен чувства, то это еще лучше. Значит есть шанс избежать механическое воспроизведение .

Для добавления комментариев зарегистрируйтесь или войдите на сайт под своим аккаунтом.

Личный кабинет
Вход/Регистрация

Вход через соц. сети      
Новые конкурсные работы
30.04.2026
"Пасхальная история"
Бельченко Сергей
30.04.2026
"Пасхальный сувенир"
Чантурия София
30.04.2026
"Звездные истории..."
Великанов Артём
30.04.2026
"Откроем тайны Вселенной!"
Кожуховская Софья
Выбор участников
Новые публикации
26.04.2026
Сценарий праздника к 8 Марта «Трудно ли быть мамой?»
Иванова Марина Станиславовна
26.04.2026
Конспект НОД для детей второй младшей группы «Грузовичок Лёва и витаминный огород»
Киселева Елена Владимировна, Советова Татьяна Михайловна
Все публикации
Свидетельства для педагогов
Парад талантов
Выставки Принять участие