Меню
Войти на сайт
Главная \ Публикации педагогов \ Дополнительное образование \ педагогические статьи \ «Сольфеджирование как учебно-методический приём в работе над инструментальным произведением»

«Сольфеджирование как учебно-методический приём в работе над инструментальным произведением»

«Сольфеджирование как учебно-методический приём в работе над инструментальным произведением»

Автор:

Дата публикации:

Рейтинг: 0 Голосов
Работа содержит практические рекомендации для работы в ДШИ.
Комментарии1
Гаврикова Наталья Борисовна 04.01.2024 22:23
Я абсолютно солидарна с автором в необходимости и важности сольфеджировани я в исполнительской практике, ведь музыка произошла от пения, и научить петь на инструменте невозможно без элементарных певческих навыков. Более того, сольфеджируемый текст лучше удерживается в памяти, он более осознан, а уж если исполнен чувства, то это еще лучше. Значит есть шанс избежать механическое воспроизведение .

Для добавления комментариев зарегистрируйтесь или войдите на сайт под своим аккаунтом.

Личный кабинет
Вход/Регистрация

Вход через соц. сети      
Новые конкурсные работы
29.01.2026
Гномик
Агафонова Ольга Александровна
29.01.2026
Ëлочка-красавица
Алиева Амалия
29.01.2026
"Веселое утро Снеговика"
Боброва Варвара Павловна
29.01.2026
Сказка Волшебного леса
Сафронова Александра
29.01.2026
"Самая необычная ёлочка"
Алексеев Александр Константинович
Свидетельства для педагогов
Парад талантов
Выставки Принять участие