Технологическая карта «Сопровождение детей раннего возраста в период их вхождения в социокультурную среду ДОО»

Оптимальной формой работы с детьми для облегчения процесса адаптации к условиям детского сада и коррекции их психоэмоционального состояния является игра и игровые ситуации. По мнению психологов это обусловлено многофункциональностью игровой деятельности, ее комплексным воздействием на развитие и поведение ребенка раннего возраста. Многолетний опыт работы с малышами позволил мне разработать ряд авторских игр и распределить их по блокам: 1) Игровые ситуации на формирование положительного настроя на посещение детского сада; 2) Игры на снятие эмоционального напряжения и создание положительных эмоций 3) Сближение детей с воспитателем и друг с другом 4) Освоение детьми окружающей среды группы 5) Освоение детьми окружающей среды детского сада, знакомство с персоналом детского сада. Разработанные игры способствуют удовлетворению ряда базовых потребностей детей раннего возраста, обеспечивают успешное протекание процесса адаптации к новым условиям: - потребность в любви; - потребность во взаимодействии, в общении с другими; - потребность в активности; - потребность во впечатлениях, познавательную потребность.