Презентация "Педагогические технологии в средней группе"

Педагогическая технология - это целостный научно - обоснованный проект определённой педагогической системы от её теоретического замысла до реализации в образовательной практике. Ядро любой технологии: это – цель - средства - правила их использования – результат. Технологии, используемые в работе с детьми: Здоровьесберегающие педагогические технологии Технологию личностно -ориентированного взаимодействия Игровая технология Технологию проектной деятельности Технологию исследовательской деятельности Информационно-коммуникационные технологии Здоровьесберегающие технологии: Задачи: - Создание адекватных условий для развития, обучения, оздоровления детей - Сохранение здоровья детей , повышение двигательной активности и умственной работоспособности - Создание положительного эмоционального настроя и снятие психоэмоционального напряжения Личностно-ориентированная технология: это такая воспитательная система, где ребенок является высшей ценностью и ставится в центр воспитательного процесса. Личностно-ориентированное воспитание основывается на известных принципах гуманистической педагогики: самоценности личности, уважении к ней, природосообразности воспитания, добре и ласке как основном средстве. Задачи: Гуманистическая направленность содержания деятельности ДОУ Обеспечение комфортных, бесконфликтных и безопасных условий развития личности ребёнка, реализация её природных потенциалов Приоритет личностных отношений Индивидуальный подход к воспитанникам Игровая технология: В ФГОС ДО: Игра - важное средство социализации личности ребенка – дошкольника. Право на игру зафиксировано в Конвенции о правах ребенка (ст. 31). ЦЕЛЬ: дать ребенку возможность «прожить» в игре волнующие его ситуации при полном внимании и сопереживании взрослого, при этом не менять ребёнка и не переделывать его, не учить его каким-то специальным поведенческим навыкам. Технология проектной деятельности: Проектная деятельность — это целенаправленная деятельность с определенной целью, по определенному плану для решения поисковых, исследовательских, практических задач по любому, направлению содержания образования Метод проектов актуален и очень эффективен. Технология исследовательской деятельности Цель исследовательской деятельности в ДОУ - сформировать у дошкольников основные ключевые компетенции, способность к исследовательскому типу мышления. Формы исследовательской технологии Опыты (экспериментирование) Состояние и превращение вещества. Движение   воздуха, воды. Свойства почвы и минералов. Условия жизни растений. Коллекционирование (классификационная работа) Виды растений. Виды животных. Виды строительных сооружений. Виды транспорта. Виды профессий Путешествие по карте Стороны света. Рельефы местности. Природные  ландшафты и их обитатели. Информационно коммуникативные технологии Задачи: Идти в ногу со временем Стать для ребенка проводником в мир новых технологий, наставником в выборе компьютерных программ Сформировать основы информационной культуры его личности Повысить профессиональный уровень педагогов и компетентность родителей. Каждый педагог – творец технологии, даже если имеет дело с заимствованиями. Создание технологии невозможно без творчества. Для педагога, научившегося работать на технологическом уровне, всегда будет главным ориентиром познавательный процесс в его развивающемся состоянии.